{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Context XXI","provider_url":"http:\/\/contextxxi.org","title":"Springtime for Hitler\n","author_name":"Hannah Fr\u00f6hlich","width":"1200","height":"800","url":"https:\/\/licra.contextxxi.org\/springtime-for-hitler.html","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='https:\/\/licra.contextxxi.org\/springtime-for-hitler.html'\u003ESpringtime for Hitler\n\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003EDenn wie der Begriff, den sich die M\u00f6rder und Opfer von den Ereignissen gemacht haben, ihr Handeln beeinflusst hat, so ergeben sich ... unsere Reaktionen auf die uns umgebende Welt ganz unmittelbar aus dem Verst\u00e4ndnis der Ereignisse und aus der Art und Weise, wie wir diese erinnern.\n\n\u003Cbr \/\u003E„Letter to the stars“ ist der bewusst poppige Titel eines von den Journalisten Josef Neumayer und Andreas Kuba initiierten \u00f6sterreichweiten Schulprojekts, das dazu beitragen soll, Geschichte erlebbar zu \u003Ca href=\"..\/springtime-for-hitler.html\" class=' pts_suite'\u003E(...)\u003C\/a\u003E\u003C\/blockquote\u003E\n"}