{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Context XXI","provider_url":"http:\/\/contextxxi.org","title":"Schulkrampf\n","author_name":"Julius Mende","width":"1200","height":"800","url":"https:\/\/licra.contextxxi.org\/schulkrampf.html","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='https:\/\/licra.contextxxi.org\/schulkrampf.html'\u003ESchulkrampf\n\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003EDie \u00f6sterreichische Schulreform hat quantitativ viel, qualitativ wenig gebracht. Die b\u00fcrgerlichen Bildungsprivilegien wurden nirgends angegriffen \u2014 im Gegenteil, durch die gro\u00dfz\u00fcgige Subventionierung katholischer Privatschulen sogar verst\u00e4rkt. Das \u00f6ffentliche Schulwesen hingegen ist von der Budgetkrise bedroht: an Lehrern, Schulen und Schulversuchen wird zuerst gespart. Falls nicht echte Ver\u00e4nderungen kommen, mu\u00df die \u00f6sterreichische Schule in den Sumpf vor der Reform zur\u00fcckfallen. \u003Ca href=\"..\/schulkrampf.html\" class=' pts_suite'\u003E(...)\u003C\/a\u003E\u003C\/blockquote\u003E\n"}