{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Context XXI","provider_url":"http:\/\/contextxxi.org","title":"H\u00e4nde auf den Tisch\n","author_name":"Horst Speichert","width":"1200","height":"800","url":"https:\/\/licra.contextxxi.org\/hande-auf-den-tisch.html","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='https:\/\/licra.contextxxi.org\/hande-auf-den-tisch.html'\u003EH\u00e4nde auf den Tisch\n\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003EGesamtschule, kooperative Schule, Lehrpl\u00e4ne, Numerus clausus und \u00fcber allem die \u201eSchulangst\u201c spielen eine wichtige Rolle in den westdeutschen Wahlk\u00e4mpfen. Horst Speichert, jahrelanger Chefredakteur von betrifft: erziehung, untersucht das Schicksal der Parole \u201eChancengleichheit\u201c. Er weist nach, da\u00df sich die Bildungspolitik in ein Anh\u00e4ngsel des \u00f6konomischen Krisenmanagements verwandelt. Die Schul- und Hochschulreformen seit 1965 befreien den westdeutschen Arbeitsmarkt von anderthalb \u003Ca href=\"..\/hande-auf-den-tisch.html\" class=' pts_suite'\u003E(...)\u003C\/a\u003E\u003C\/blockquote\u003E\n"}