{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Context XXI","provider_url":"http:\/\/contextxxi.org","title":"Elitenbildung und Hochschulen im chinesischen Sozialismus\n","author_name":"Anton Pam","width":"1200","height":"800","url":"https:\/\/licra.contextxxi.org\/elitenbildung-und-hochschulen-im.html","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='https:\/\/licra.contextxxi.org\/elitenbildung-und-hochschulen-im.html'\u003EElitenbildung und Hochschulen im chinesischen Sozialismus\n\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003ERezensionsessay Joel Andreas: Rise of the Red Engineers: The Cultural Revolution and the Origins of China\u2019s New Class, Stanford University Press 2009, 28 Euro\n\n\u003Cbr \/\u003EDie Studierendenproteste in \u00d6sterreich und Deutschland im Herbst 2009 haben die Fragen aufgeworfen, was der Sinn und Zweck von Hochschulbildung ist: Wer soll studieren k\u00f6nnen, wem geh\u00f6rt die Uni, wie kann soziale Selektion und Eliten-Bildung verhindert werden? In diesem Zusammenhang lohnt es, sich mit den gewonnenen und \u003Ca href=\"..\/elitenbildung-und-hochschulen-im.html\" class=' pts_suite'\u003E(...)\u003C\/a\u003E\u003C\/blockquote\u003E\n"}